安徽省历年教师招考综合知识总结一

路逍遥

制度化教育阶段开始于： 近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于： 19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在： 9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是： 孔子。
5、“建国君民，教学为先”   提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
　　苏联教育家。四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。
　　 他主编的《教育学》（1939，教科书）， 其主要特点是重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务， 就是授予学生以自然、 社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”,形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，培养学生的共产主义人生观；肯定课堂教学是学校教学工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。
　　凯洛夫的教育思想，主要体现在：
①关于教育的本质和作用。他根据关于人类起源于劳动和劳动创造人的理论，明确提出教育也是起源于劳动，教育是从人类社会的实际需要中产生，是客观的必然。同时，他指出教育存在于整个人类社会发展的各个历史时期，是一个永恒的范畴。而在阶级社会中，教育的历史性和阶级性彼此相联，教育同该社会中政治经济及社会关系也紧密相联。
③关于教学理论。肯定学生掌握知识的过程和人类在其历史发展中认识世界的过程具有共同之点，因此教学过程应在科学的认识论的指导下进行。强调上课是教学的基本组织形式；充分肯定教师在教育和教学中的主导作用，并强调教科书是学生获取知识的主要来源之一。　　
在解放前，国语甚至科举考试往往将重点放在文章（写作）中，受凯洛夫影响，又加入了基础知识的内容，成今日规模。

安徽立知教育编发

路逍遥

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