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今天的石家庄呈明书店举办了一场特别的发布会，这本名为《我们16班》的新书，全部来自一个班级的“家信” 。
“现在的时代，快节奏，一切都快。说话快，说的话如风一般快，如风一般瞬间没了踪迹。做事快，连感情都可以闪电，我不喜欢”。
回首8年来，坚持给学生和家长写信，石家庄外国语教育集团班主任老师宋玲玲这样说。
2004年开始担任班主任起，她每周一封，风雨无阻地通过书信的方式，跟家长和学生交流，没有快捷聊天工具中的表情包，有的只是认真写下的每一个字，责任感与期待。
壹 临危受命——“把寄养在别人家的孩子领回来了！” 2011年，宋玲玲中途接手16班 担任初三班主任 那时的16班 成绩已从初一时的优异滑到了谷底 在这种情况下，宋玲玲没有退缩 她这样形容这次接手 “把寄养在别人家的孩子领回来了！” “欠孩子们的，必须还！”
为了更好地与家长和孩子沟通，也为了将自己的情感更有效地传递，每周一封“家信”的日子就这样开始了，这一写，就是8年。 贰 一年十几万字——“既然是一个家，必然有家书！” 于是，每周写一封家书，一年下来十几万字，记录了雁翔16班学习成绩，从跌到谷底到爬上顶峰的奋斗历程。
在写给16班的十几万字家信中，事无巨细地记录了这个班级的大事小情，从一开始只给家长写，交流孩子在校情况，到后来也给孩子们写，沟通建设班级的理念，从最初的班级生活碎碎念，到后来分享生活的感悟，慢慢地，读宋老师的信，成了学生和家长不变的习惯和真挚的期待。 叁 信件的“魔力”——班级从谷底变成“领头雁” 宋玲玲慈母般的爱，和严父般的苛，感染了班级里的孩子和家长，一年的时间，16班从谷底回到领头雁位置，在读信之余，给宋老师回信，也成了很多孩子和家长共同的情感表达。
她的学生，有的被保送到北大，有的考上了清华，有的进入哥伦比亚大学读经济系，有的拿到了加州大学的offer…… 很多孩子都说，他们能够最终“扬帆”，都靠宋玲玲老师“家信”的力量 。 为教育的力量点赞！
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发表于 2018-8-13 08:57
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