中国汉语、汉字发展规律研究提纲

sunzhenpo

中国汉语、汉字发展规律研究提纲

                 目录
1、        前言
2、        第一章   人类语言的产生
3、        第二章   人类语言的第一阶段的特点
4、        第三章   人类语言的第二阶段的形成和特点
5、        第四章   人类语言的第三阶段的形成和特点
6、        第五章   汉语发展的基本轨迹
7、        第六章   人类文字的产生
8、        第七章   人类语言第二阶段所对应的文字
9、        第八章   人类语言第三阶段所对应的文字
10、第九章   汉字发展的基本轨迹
11、第十章   问题讨论

                   前言
  语言、文字，作为人们思想交流的工具，在小农经济为主的社会里，其商品交换价值（即经济价值）是不明显的。所以，大多数的人们，只看到它的使用价值，看不到或不愿意承认它的交换价值。而到了大工业商品经济的社会里，语言、文字的交换价值，就凸现出来了，它成了创造或消耗巨额钱财的工具。因为，在大工业商品经济的社会里，一切都受商品的价值规律和市场竞争规律的制约。一切都被卷入了竞争的行列中来了，一切都面临着“优胜劣汰”的命运。
     今天，世界已经开始进入了全球大工业商品经济一体化的时代；中国已经初步完成了由小农经济到大工业商品经济的过渡，进入了大工业商品经济的社会时期，被卷入了全球经济一体化的世界大竞争的潮流中了。这个潮流，实际就是一个马拉松式的现代经济赛跑。在这一潮流里，有很多国家是被动地被卷入进来的，他们成了经济实力强大国家的“垫背运动员”----成了发达国家的劳力、物资供应地和产品倾销地。但是，没有哪一个国家甘愿永远做“垫背运动员”的，都在力争当上冠军。
近年来，中国的经济势力，伸到了世界很多地方，外国的经济势力也伸进了中国，由此出现
了中外经济交叉混合的局面。随着经济的交叉混合，中外文化、语言文字也必然地出现了交
叉混合局面。这样，语言、文字的商品性质就凸现出来了。由于在世界范围上，英语成为国
际交流的第一语言和电脑网络的基础语言，中国在对外文字使用上，就出现了六个“不得不”：1。中国不得不进行全民普及英语教育；2。中国的出口产品的包装、说明，不得不附写英文；3。中国人向国际上发表文章，不得不用英文；4。中文信息系统，不得不挂在英文信息系统上；5。汉语注音字母，不得不改为英文字母；6。开国际记者招待会，不得不实行“汉英”双语对答。这6个“不得不”，使中国每年不得不枉费几千亿元。相反，英语国家就可以每年节约几千亿元。
为了适应国内大工业商品生产的需要，就必须实行全民科学文化普及和普通话推广，也使国家和个人每年花费几千亿元。
当然，这种情况各国都有。不过，由于汉字诸多缺点，导致中国人的学习成本太高和电脑的不便处理以及汉语不便于向外国传播的问题，使中国在基础教育、信息处理、普通话推广、对外文字使用等等方面，让国家、企业和私人每年枉费的巨额资金，达到令世人惊叹的程度。不仅如此，汉语、汉字在当今世界语言、文字大竞争中，还面临着僵化、退化、被淘汰的局面。因此，汉字改革，百年来一直成为中国人最关心的一个难题。
汉字改革，外国人和中国人都作过多次尝试，全都失败了。是汉字已经完美得不能改进的程度了呢，还是理论指导上的错误造成的呢？既然汉字存在着诸多缺点，就证明它并不完美，就应当改进，也是可以改进的。所以，失败的原因，可以肯定是理论上的错误造成的。那么，以前进行的多次尝试的失败说明，他们所以据的语言文字理论，是不能指导汉字改革的。要对汉字进行改革，必须根据汉语、汉字的实际情况，寻找出新的理论才行。
本文的目的，就是要以新的视角，来探讨汉语、汉字的理论问题。希望找出汉语汉字发展的正确路径，摆脱目前僵化、退化、被淘汰的局面。
表面看来，人类社会的各种现象是杂乱无章的，由人们随意而为的。而实际上，任何人的行为都是由一定的思想支配的。而这一定的思想又是怎么出现的呢？再追究下去，那就是由一定的物质生产的基础条件产生的了，再追究下去，一定的物质生产条件的出现并不是偶然的，是按一定的规律出现的。那么，一切人的思想和行为也是有规律的。推而论之，就人类的语言和文字这一局部的社会现象来说，也是具有一定的客观规律的，它的产生和变化、发展，也是有一定的客观规律的。并不是杂乱无章的，由人们随意做出来的。就像人们对人类历史现象一样，在没有认识社会发展的客观规律之前，只会对历史现象作流水账式的记录；对这些现象的分析，也是各人按各人标准来评判是非，没有一个正确的客观标准。所以，有人就说，“历史就像一个小姑娘，怎么打扮她都行”。就语言、文字来说，情况与此相似。迄今为止，中外语言、文字研究者们，一直都把语言、文字视为完全是人们主观约定成俗的产物，没有看到支配“主观”的客观规律。所以，人们只会对语言、文字作一些表面现象的罗列，分析也是抓不着本质的，各人按个人的标准来判断是非。所以，就出现了对于汉字改革问题的争论，100年也无定论的现象。
人类语言、文字，同一般事物一样，不是从来就有的、一成不变的，也有一个从无到有、从低级到高级的发展过程。不同的发展阶段，表现出不同的性质。所以，对语言、文字的发展阶段的区分，即纵向的区分，就是从它们性质上的区分。没有正确的纵向区分，就不会有正确的横向的区分、归类和分析。没有正确的纵向、横向的区分、归类和分析，就不可能找出语言、文字产生和发展的客观规律，从而正确的指导语言、文字的健康发展。迄今，世界上一切关于人类语言、文字的“论著”，都对世界各民族的语言，只作横向的对比分类，所以抓不到本质，仅看到表面现象的区别，得出的结论全是片面的和错误的。用这样的理论来说明和指导汉语、汉字的发展，就必然走向斜路，必然行不通，必然使汉语汉字停滞、僵化、衰亡。
本文主要从纵向上说明语言、文字产生和发展的客观规律，还语言、文字是普通工具的本来面目，以澄清中国人对汉语、汉字的错误认识。杜绝错误的干扰，让汉语、汉字按它固有的客观规律正常发展，让汉字发展成与汉语完全匹配的同汉语一样易学的无文盲文字，也成为电脑最易处理的文字。让汉语系的全体人们，永远不用专门到学校上学，就会看书读报，操作电脑。
首先，推动人类语言、文字产生和发展的动力是社会发展的现实需要。人们的智慧是永不停止地提高的，所以社会是永不停止地发展的，那么，语言和文字也就必须为适应社会的需要永不停止地发展。
其次，一种语言能够发展成什么样子和程度，是由该民族的集体智慧的高低和所对应的语言的特性所提供的空间决定的。当然，民族语言之间的冲击与融合等外部因素，也对语言的变化、发展起到一定的作用。本文只从语言的自身变化的规律上说明汉语、汉字的产生和发展的基本轨迹。
本文虽然是叙述汉语、汉字的产生和发展规律的，但是，汉语、汉字属于人类语言、文字的一部分，它们的发展规律，离不开人类语言、文字发展的总规律的制约。所以，在叙述汉语、汉字发展规律的时候，必须站在人类语言、文字一般发展规律的高度上，来看待汉语、汉字的问题，才能看到汉语、汉字发展的规律和正确方向。这样，在叙述汉、语汉字的发展情况时，就要附带叙述人类语言、文字发展的一般规律了。为了说明汉语汉字的特殊性，又必须与别的语言、文字作对比。这样就使本文显得过长了。但这是不得已的做法，请读者耐心阅读。

第一章        人类语言的产生

世界上的所有的动物和植物，都有同类信息交流的必要和交流现象。起码在母子之间和雌雄之间必须有信息交流。这种交流必须有一种方式，主要有：肢体动作、自然物标记、作用力、分子（又叫气味）、可见光、不可见光、声波、次声波、超声波、电、电磁波等。这些方式，有的是自己产出的，有的是借助的。
信息是用于交流的，那就必然有信息的产生和发出方（信息源），有传送形式，有传送媒介，有接收辨解方。同时，每一种信息必须有它自己的特点，否则，接收方就无法从众多无用的同类信息中辨解出自己所要的信息来。表现各种信息特点的就是各种信息自己独特的表达形式和组织规则。信息的发、收双方必须使用相同的表达形式和组织规则，才能进行信息交流。
      人类是世界上的高级动物，人与人之间的信息交流方式，在语言还没出现之前，是以肢体动作为主，并以喉叫为辅的。也就是说，主要用肢体发送信息，用眼睛接收信息。所以，眼睛和肢体是当时信息交流的主要通道，传送和接收的东西是一闪即逝的动作景象。嘴巴和耳朵是辅助通道，传送的东西是声音（声波），也是一闪即逝的。所谓语言，是一种人们约定成俗的表示事物的有规律的语音变化系统，并不是杂烂无章的声音堆积。语言系统是由语音（由元音、辅音和声调、语气构成）、语义、语法三要素构成的。语音、语义、语法三者都必须具有规范性、标准性和规律性。在这个系统中，语音是语言的可听成分，没有它，语义就无法传递；语义是语言信息的实体，没有它，语音、语法就没有任何作用了；语法是语音、语义的组织规则，没有它，听者就不懂得说者所云。只有语言的说（发）、听（收）双方用同一标准理解“语法”和“语义”时，才能实现语言交流。否则，听者就觉得对方的语音是杂烂无章的声音堆积，不知道对方说的是什么意思。不同语言的区别点，就在于表示同一语义的语音和语法的不同。
语言是人类身体进化和社会发展到一定高度时才产生的。随着大脑和身体的进化，喉头发音的大小、高低、长短变化的种类逐渐增多，口腔、舌头、牙齿、嘴唇对喉音的调控技能逐渐精巧，大脑的逻辑思维能力和支配能力同时提高，使人类发出的声音出现了千变万化的情况，再加上人们必须交流的信息内容的大量增多。只在此时，语言才能形成。人类的语言，既是人类思想的一种表现形式、承载物，也是一种传送工具。语言形成以后，语言就成为人类思想交流的主要方式了，而肢体动作就降为辅助的了。从此，耳朵成了人类的信息交流的主要通道，眼睛降为辅助通道了。用肢体动作和自然标记作信息源的交流方式，可以称为视觉通道（眼睛）方式；用语言交流信息的方式，可以称为听觉通道（耳朵）方式。当然，听觉通道的开辟，是以发音器官----喉咙、口腔和大脑（信息产生和发送器官）的进化为前提的。在人类发音器官进化的同时，听觉（信息接收和辨析器官）也一起进化。语言成为人类进行信息交流的主要工具，既是生理进化的结果，也是发音技能提高的结果。人类的喉音是天生的，而语言不是天生的，是后天学习和锻炼出来的。全人类的喉音都是相同的，因此全球不论什么人种，哭声和笑声都是相同的。因为人在哭和笑时用的是纯喉音。口内的各个器官对喉音进行调控变换，是一种发音和变音的技能，必须经过后天的学习。语言的扩展，最佳的途径是增加语言的构成要素（元音、辅音、音调、单词）和改进对要素的组织规则（语法、词法）。而新的元音、辅音、音调的创造，主要就是由这种发音和变音技能的提高得以实现的。如果把喉咙比作一个笛子，口腔内的各器官就好比吹笛人的手指。手指的动作不同，笛子发出的曲调是不同的。这种通过学习后才形成的语言技能，是人类的语言多样化的一个生理原因；人类语言多样化的另一个客观原因，是人类分成很多独立的群体。随着人类数量的逐渐增多，因生存的需要，逐步散向世界各地，形成了很多群落，很多群落之间相距很远，时间久远，交通不便，相距遥远的群落之间就失去了联系。这样，他们之间的语言就没有交流的机会，那就各自按自己的实际生活需要进行发展变化了。于是就出现了群落语言的差别。到后来群落合并为民族后，语言也跟着混合，形成民族语言，各民族语言也是有差别的。由于语言是口腔、舌头、牙齿、嘴唇对喉音的调控的结果，因为口腔、舌头、牙齿、嘴唇的运动具有长久的习惯性，所以，一个人从小学会的一种母语的发音习惯，就很难改变。一个从小学会了温州话的人，如果从15岁开始学普通话，至80岁也改不了温州腔。这就是常言说的“百里不同音”的原因。
语言既然是人类身体进化和社会发展到一定高度时才产生的，而人类的身体进化和社会发展是永不停止的，所以，人类的语言也是为了适应社会发展的需要而不断发展的。
按世界各民族语言的性能优、劣来看，世界上各民族的语言也是不同的。为什么？因为它们处在人类语言发展过程的不同阶段。从性能上来分，世界上的各民族的语言，可以分为三大类，每一大类，都处在人类语言发展的不同阶段。到目前为止，人类语言的发展，已经历了三个阶段，即以单音节词为基础的语音单载的原始阶段（或称第一阶段），到以多音节词为基础的语音单载的第二阶段，再到以单音节词为基础的语音多载的第三阶段。
据有关专家近期的统计，世界上共有5651种语言，有对应文字的只有三分之一，使用人数较多的只有500种，有1400多种已经消失了。
应当说，今天那些仍处于渔、猎部落社会状态，又没有文字的民族，其语言大约还处在第一阶段或处在向第二阶段过渡的状况；有些民族，在进入部落酋长国之时，其语言就进入第二阶段了；汉语是已经处在第三阶段的语言。
不伦处在哪个阶段的任何一个民族的语言，都必须符合下列基本标准，才能永葆活力。
1．是一个完整的表示思想的语音变化系统。即发音、组词、组句都有固定的规则和相互的关系；
2．说话方法简单，本族群中的所有的人，不分老幼，都能很容易地学会；
3．洪亮悦耳，音节清晰，并能表达感情色彩；
4．适应社会发展的需要，具有无限的扩展性（包括音素、声调、单词、语法及对应的文字的扩展）。

第二章        人类语言第一阶段的特点

我们把部落酋长国出现以前的语言阶段，称为人类语言的初期阶段或第一阶段。人类语言的第一阶段，究竟是个什么样子，我们在今天无从直接考证了。因为人类社会某一时期的横面，反映着一段很长时期的历史纵面。所以，我们可以从今天那些仍处在近乎原始社会状态的落后民族的语言状态上，作间接论证。他们的语言不受文字的影响，我们就可以看到纯语言状态了。我们可以发现，越是落后的民族，他们的生产劳动和社会活动越简单，他们的语言词汇也就越少。
作为人类语言的初期阶段。由于那时生活方式简单和劳动工具原始，生活条件主要依赖于大自然的提供，只有渔、猎或采摘的手工劳动，所活动的范围很小，所接触的事物也不多，食物来源的可靠性很差，生活十分艰难。生活的自然环境几乎千年不变。每个群体的人数，也不会很多。因为一旦多了，出现了食物需求量与自然食物供应量的失衡，出现了食物的缺乏，必然为争夺食物而争斗，失败的人们就被迫逃到别的地方。这种分裂现象，直到食物需求量与自然食物供应量重新出现平衡时为止。这种生活上的局限性，就使人们之间的思想交流内容不会很多。同时，人类口腔的发音功能和变音技巧也是不断发展的，在初期阶段，也不可能像今天这样高级。所以，在初期阶段，人类的语言，用一个音节表示一个事物，就能把身边的事物都表示出来了，就可以满足思想交流所需要的词汇了。因此，他们的语音型类不会很多，也不会出现音节很多的单词的情况。所以，人类初级阶段的语言，是用一个单音节来表示一个事物的，即采用“一音一意”，“意异音异”的规则来扩建新词的。我们把这种 “音、意一一对应”的关系，叫做“语音单载”的关系。因为“音、意一一对应”，所以可以不用思索判断，直接实现 “听音知意”，给记忆带来很大方便。又因为单词是单音节的，所以，语言可以达到最简练的程度。
在初期阶段，语法是自然形成的，人们说话的吐词顺序，反映了他们的思维顺序。原始阶段的人们，大脑思维也并不复杂，他们一般的思维顺序，就是他们从感觉到动作的顺序或从动作到结果的顺序：眼睛看到一条鱼，心里想的要去用木钎锸，嘴中说出的话就是“鱼，用钎锸”；用手摘下树上的桃子，嘴中说出的话就是“手摘下树上的桃子”。所以，这种语法，可以称为“直觉顺序语法”。即按说话时吐词的自然顺序，把一句话中的各个单词的含义关联起来，来理解各词的词性、词义和这句话的意思。这种自然的语法，十分简单，人们不用学习，自然就会。例如：猴子被“辣”椒“辣”得直蹦。这第一个“辣”是性状词，第二个“辣”是变动词。同是一个“辣”，其词性的变化，与它前后的单词没有关系，是用法的不同造成的。
以上分析了语意、音型、语法三者的作用关系：音型的少，导致了语意的少和语法的简单。由于“听音知意”、“语言简练”、“语法简单”就使这种语言学习起来，十分容易。这是这种语言主要优点。但是，因为采用“一音一意”，“意异音异”的规则来扩建新词，音型又相对较少，所以，所扩建的新词的数量是有限的，这就导致了扩展新词的局限性。这是这种语言的一个不可克服的缺点。
此时的语言，我们称为人类语言的第一阶段。由以上分析可知，从本质上说，第一阶段的语言，是“以单音节词为基础的语音单载的语言”。
第一阶段的语言有如下主要基本特点：
1、语音扩展空间较小。这是由语言的元音、辅音、声调都相对较少的缘故。
2、以单音词为主。由于词汇少，只用一个单音就可以表示一种事物了，所以，他们的语言单词是单音的或以单音词为主的。
3、语音是单载的。即“一音一意”、“意异音异”的，可以不用思索判断，直接实现“听音知意”。
4、词汇相对较少。因为单音词汇的扩展，以单音类型（即声母与韵母的拼音）数量为限。这就隐藏着新词无限扩展与音型数量有限的矛盾。
5、自然语法。即按说话时吐词的自然顺序，把一句话中的各个单词的含义关联起来，来理解各词的词性、词义和这句话的意思。这种自然的语法，十分简单，人们不用学习，自然就会。
6、很容易学会。
原始社会的人们，身边的事物少，思维简单，表达事物的词汇自然就少。这样，在原始社会状态下，单音类型数量也能涵盖人们需要表达的一切事物的。新词扩展同音型有限的矛盾暂时显露不出来。但是，随着社会的发展，新事物不断增加，新单词就必须不断增加，原来隐藏的缺点就凸现出来了。这些缺点，是第一阶段的语言发展中必然出现的，是由第一阶段的语言的性质及要素产生出来的，是固有的，所以在第一阶段的基础上是无法解决的。只有继续发展，上升到高级阶段，才能得到解决。

第三章        人类语言第二阶段的形成和特点