初三学子如何选择进哪所高中？

张佳教

在两年多的职业生涯中，看到了很多这样的现象，比如一个730多分的学生进入一中本部上学，成绩差，最后考了一个2本，一个考700分左右的学生进入一中东校区，成绩良好，考了一个重点大学。这两种现象简而言之就是一个本来各项素质挺好的学生因为选择了一个非常好的学校，导致跟不上节奏，高考成绩非常差；另一个本来综合素质中偏上的学生选择了一个中等的学校，成绩名次还不错，极大促进学生学习信心，结果高考考得挺理想。
       那么对于这种情况，到底如何选学校好呢？到底是以一个比较差的成绩进入一个好学校呢，还是进入一个稍次的学校做尖子生呢，我们先不做判断，先来分析一下，两种情况的好处和坏处。就以690分定向进六安二中呢，还是统招进六安一中东校区为例子进行分析。

进二中的好处：
1.师资力量强。虽然一中东校区有不少一中本部优秀教师撑场子，但是大部分老师偏年轻，教学能力和经验偏弱。二中办学几十年，还是有不少优秀教师的。
2.学习氛围好。学习氛围主要是教师的管理水平和学生本身素质影响，那教师水平高，管理方面自然不差，学生素质这块相比一中东校区自然也要高许多。新生进校分数本身相差较大，学生学习态度，认真程度，进取心，接受能力整体是要好些。大部分都是想在学习这块走出一片天地的人，氛围自然不算差。
3.教学管理更严格。二中放假时间短，平均每周要多出半天给学生用来学习，晚自习经常要讲题，这是东校区所不具备的，多努力一点，成绩好的可能性也就更大一点。

进二中的坏处：坏处最主要就是一点，学生以倒数成绩进去，本身素质可能低于其他学生，长期处于倒数的时候，教师又不重视，自然容易丧失学习兴趣和信心，逐渐也就颓废掉了。至于二中、一中东校区的教学风格啊什么之类的不去分析，在外人看来似乎没有太大的不同。

其实按照我分析的思路，那二中的好处就是东校区的坏处，坏处就是好处，除了这些还有一些是额外的点需要提提。
进一中东校区的好处：
1.增强学习信心。690分进校的话，成绩不算很差，尤其和身边比起来，算比较好的，运气好的话可以进入东校区科学班，可以极大增强个人学习信心。
2.让教师更注重，因为进去班级名次还可以的话，教师肯定会更重视，会更愿意去培养。

坏处：
1.模仿一中模式，学生跟不上。一中东校区由于是一中分校区，所以模式和一中类似，教学风格啊，接近，导致的坏处学生上课听不懂，月考之类的考试分数非常低
2.教师整体教学水平偏低，并且出去补课现象严重。二中严重程度我不是很清楚，但是一中东校区非常严重，而且是组织整个班去补课，严重的有主动打电话给家长叫去补课，不退费，穿小鞋等。教师用班级老师对你孩子情况更了解些，但是了解一些，你会根据情况做做变化吗？无外乎还是学校上的课一样的形式再换个场所加了一节课啊，当然我可能想的太偏激，简单，但是很多学生辅导过都表示很吵闹，没人听课，没效果......

综合了这么多，那么家长会想，那我到底怎么去选择学校呢？我个人的观点是根据学生情况来，学生的接受能力如何，是不是有很大的挖掘空间，比如初中成绩就偏差，补课补的很辛苦才提高一些，那这样在二中是没有竞争力的；学生态度怎么样？改善空间可大？始终一副无所谓的态度，那也不占优势，也不建议去二中；努力程度也可以考量，初中很努力了，写作业写到12点左右，那你高中更难的时候，不可能多几个小时给你写，也不建议去二中......其实可以总结一句话就是综合素质高，挖掘空间大可以去二中，二中毕竟比一中东校区还是要好的多，前面分析的几点呢，是给家长一个思路，如何考量学生综合素质。个人片面观点，欢迎纠正和交流。选择学校还有出于其他很多因素考虑，本文只针对分数处于中间，两个学校都可以选，到底是去做鸡头还是当凤尾进行阐述！
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