我们在新疆当老师

六安新周报

我们在新疆当老师

来源：六安新周报

编者按：为贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神，根据省委、省政府统一部署，省教育厅决定选派优秀教师赴新疆对口支教。我市教师积极响应号召，踊跃报名。经过精心挑选，周以和、段冶、朱长好、赵俊、刘少峰五位秀教师参加援疆支教活动，本期，让我们共同分享他们在新疆的教学和生活。

纯粹地工作　纯粹地奉献

采访者：六安一中段冶老师

支教学校：新疆和田地区实验中学

教授课程：高中化学

　　段冶老师所支教的和田地区实验中学是一所寄宿制完中，总共有6个年级，1200多名学生，他一去学校，就担任高三毕业班授课老师的重任，段冶说：“在和田的这些日子，真的可以让人变得很纯粹，纯粹地工作、纯粹地奉献、纯粹地热爱。”

　　2010年2月18日，段冶老师作为安徽援疆支教小分队中的一员，将在和田实验中学完成一年半的支教任务。

　　到和田最不适应的是当地风沙气候。“在和田每年降水只有50毫升，气候非常干燥。在当地，衣服洗过基本不是晒，挂在卫生间里，2个小时，就算是最厚实的牛仔裤都会晾干的。”段冶说，在和田的这个学期，衣服基本没晒过。

　　饮用水也成了安徽援疆支教小分队面临的一个问题，整个和田地区都是用水库储存的雪水，一杯水放两个小时，杯底就会结一层白色的像水垢一样的东西，即便是最好的茶叶，泡一杯都是浑的。“刚去的几个星期，真怀念家里瓜片茶的味道啊！”段冶笑着说。

　　他到岗就担任高三毕业班授课的重任，学校教务处没把他们当外人，按照标准统一考核。新疆和田与内地有两个小时的时差，每周只有周日休息。每天早上10点上课，下午2点放学，下午是15：30-19：50，高三还有晚自习，20：30- 23：20，每天等回到宿舍，洗澡、备课通常要忙到凌晨2点才睡觉。

　　干燥的气候，饮食不习惯，时差的变化……在段冶老师看来这些都不是问题，他说，“刚去的几周，课堂上和同学们交流，成了摆在面前的难题。”

　　段冶带了两个班，其中一个双语班，全是维吾尔族的孩子，上课简单的汉语他们还能听懂，语速快一点，或是讲一些成语、典故之类的，他们会睁着大眼睛看着你，完全不理解老师在讲什么。一次，两个同学向段老师请教问题，和老师交谈，他们用汉语，两个同学说话就全用维语。

　　为了能尽快融入到同学们之中，段冶老师利用业余时间学习维语，课下，那些双语班的孩子成了他的“小老师”。

　　那里的学生基础差，知识掌握不牢固。他就适当调节自己的教学进度，摸索出适合那里学生的教学方法，为此他还经常和当地的老师交流经验，希望能给学生更大的帮助。在半年的时间里，段冶老师表现突出，被和田地区教育局聘为“专职教研员”。

　　六安一中唐书钧校长对段冶此次新疆支教给予了高度评价，“段冶老师响应党和国家号召，克服困难，到新疆支教，在实验中学期间，他吃苦耐劳、勤于教学，是我们六安一中的自豪，同时，也为我们年轻教师树立了典范。”

哪里最需要，我就到哪里教书

采访者：六安二中周以和老师

支教学校：新疆和田地区实验中学

教授课程：高中语文

　　新疆和田的条件非常艰苦，六安二中周以和老师主动申请到那里支教书，他说：“哪里最需要我，我就到哪里去教书。”

　　周以和向我们描述起新疆的教学和生活。他说受自然环境方面，和田气候特别干燥，风沙大，一年中很少有雨水，有时甚至一年都不下雨。但是，去年，当安徽支教队到达时，居然下起了毛毛雨。

　　据当地人说，这是很罕见的，还玩笑说：是安徽支教老师把雨带来了。

　　刚到和田，最难适应的，还是当地的风沙。关于和田的风沙，有一句话说得非常形象：和田人民苦，一天半斤土，白天不够晚上补。

　　“空气中灰尘很重，不打伞，衣服干了，发现衣服上有一层灰尘，这在内地是不可能见到的，整天，人身上都是灰蒙蒙的，鼻孔总是充满灰尘……”刚来的时候，周以和老师呼吸都不习惯，只要嘴一张，就感觉有灰尘，出门一趟，身上、鞋上都是灰。

　　“皮鞋每天都要擦，擦得再干净，只要出去一趟，回来肯定是布满灰尘。刚开始，觉得不好意思，每天都擦鞋，后来发现，大家都那样，我也不擦了。”周老师开玩笑的说：“如果两天不扫地，地上的灰都能种大白菜。”

　　记得第一天到达和田地区实验中学，当地学生和老师们夹道欢迎，队伍从校门口一直排到教学楼，让周以和老师非常感动。

　　“学校有一半维吾尔族孩子，那些孩子的名字，我记了整整一个星期。”周以和老师告诉记者，记孩子们的名字可不是件容易的事。在和田地区，大部分人都是少数民族，有维吾尔族、有哈萨克族等，他们的名字基本上是五个字、姓基本上有三个字，所以如果要记住他们的姓名，“少则五个字，多则八个字。”

　　备课、上课、考核……实验中学严格按照学校的标准来考核支教老师。为了能更好地与老师和同学沟通，课余时间，周以和上网了解维吾尔族的生活习惯、民族信仰等，“我们毕竟是汉族人，对于少数民族的生活了解不多，一旦出现疏忽做错的地方就不好了，我们在这里代表的是安徽支教老师和汉族人民。”

　　学期结束时，周以和老师收到了一份特殊的礼物——全班同学签名的贺卡，盛满了孩子们对老师的祝福。

　　8月中旬，周以和老师还将回到新疆和田地区实验中学，继续他的支教生活。在结束采访时，周以和说：“支教对一名教师来说，是一次重要的人生磨练，特别是能到遥远的新疆支教，更是人生的一种荣幸，这毕竟打破了一个人原有的生活规律，来到一个陌生的环境，什么都要学会适应，自然环境的变化，饮食的变化，温差的变化，时差的变化，语言的变化……因此，在支教之前，我就做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，我都不会退缩。再苦再累，我都会坚持。”　

可爱的孩子们，让我舍不得走

采访者：梅山路小学赵俊老师

支教学校：新疆皮山县县直九年一贯制学校

教授课程：小学英语

　　赵俊老师看起来黑黑的，她说这是在皮山支教时晒的。今年暑假，她完成一年支教任务回家的时候，家人和同事都说她瘦了。但赵俊老师回忆起支教的生活时，脸上不经意露出的笑容告诉我们，支教对她来说是快乐的。

　　“学校领导在征求我的意见时，说真的，当时真的很犹豫，因为我儿子才上一年级，但爱人的一句话‘去吧，孩子你不用操心。’坚定了我去支教的决心。”赵俊也知道新疆的条件比较艰苦，但她有准备，不光是准备了生活用品，更重要的是在心理上有所准备。“当时，对支教的学校一无所知，对皮山的了解，也只是从网上查到干旱、风沙、紫外线强之类的。”

　　2010年8月30日，安徽支教小分队从合肥出发了，先是坐飞机到乌鲁木齐，再坐汽车到和田、皮山县，整整24个小时。当到达支教的皮山县县直九年一贯制学校时，赵俊说感觉整个人都被颠散架了一样，但一到学校，所有老师没顾上休息，立马走上了课堂。

　　没有教材课本，没有录音机。但同学们却热情很高。抢着回答问题时，小孩子们会下位子，走到讲台，高高举起小手，拽着赵俊的衣服说，“我会，我会，我要回答……”

　　在皮山县县直九年一贯制学校，虽然是教英语课，但赵俊老师工作却很繁忙，最忙的时候她曾经教过四个班级，而且是一年级至四年级的跨年级教课。

　　学校没有条件，赵俊就自己动手做英语卡片、做教学辅材。尽管苦了些、累了些，但每当那些新鲜的事物出现在课堂上时，那里的孩子都兴奋不已。他们很喜欢赵俊老师，喜欢上她的课，而且每节课上得都很认真，他们喜欢和她在一起。

　　在一节公开课上，听课老师都佩服地竖起了大拇指。因为整整一堂课，赵俊没用一句汉语，全英语、互动游戏教学，把孩子的课堂积极性全调动起来了。

　　和皮山的老师、孩子相处的一年里，办公室里，经常能看到赵俊和几个维吾尔族老师围在一起讨论教学方案；课间，校园里赵俊会和一群小朋友一起做游戏……

　　当赵老师在最后一堂课上说，“孩子们，我要走了！”所有的孩子都舍不得她走，下课时，一个叫虞雯娜的小女孩，来到赵俊的身边，松开紧攥的小手，小声地说：“老师，我请你吃水果。”接过果子时，赵俊感到那小小的果子都沾满了汗……

　　赵俊也舍不得孩子们：“我真的想多留几年，把他们带到小学毕业，这些孩子太可爱了。”

　　现在，赵俊和皮山县县直九年一贯制学校的老师们还经常上网联系。谈到支教给她带来最宝贵的东西时，赵俊老师说：“我在那里一年，又多了个眷恋的地方，又多了好多眷恋的孩子。当几十年后回想自己一生的时候，我可以告诉自己：我奉献过。”

河山大好

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