中小学生厌学叛逆，谁之过?社会应该自省

pipi123

之前看到网上有学生、家长对当前学生的抱怨贴，各执一词。作为一名家长，但我们不能只站在家长的立场上看问题，更需要设身处地为孩子想想。中小学生的病态，是家长、是学校、是社会，是他们接触到的大环境一手造成。病态的学生，最主要的表现是叛逆，而叛逆的直接原因又是厌学。 　　学生的叛逆，无非是学习枯燥乏味，生活单调压抑，前途茫然无助，这三点相互掺杂。作为中小学生，最为主要的社会活动就是学习，而最为重要的社交场所是学校，仅有的交际圈便是老师同学家长。 　　只能接触到老师、同学、家长，并且被圈养在学校的学生，他们的学习生活却因为我们现行的填鸭式教育而变得枯燥乏味。中国中小学普遍采用的这种填鸭式教育，是老师在上面一本正经地讲，学生被动接受;老师不管学生喜不喜欢，强行“喂”，学生则被动接受。 　　兴趣是最好的老师，兴趣在于一种主动性，兴趣更在于轻松快乐的形态，兴趣还需要一份由简入难的自信。这些，是目前的学校教学所最为欠缺的。正是因为这种欠缺，使得学习生活了无乐趣，每分每秒都是捱日子，每时每刻都痛苦不堪。 　　中小学生的自制力差，对于这样的学习生活，自然会逆反，逆反的表现便是早恋、上网、泡吧、玩游戏!这也不能怪学生，生活的全部就是学习，当学习没有吸引力的时候，整个人几空虚了，空虚必然压抑，压抑久了，不放纵就会变态! 　　相比其他几种发泄途径，网络算是和蔼可亲的。时代发展到现在，网络不仅代表了快捷的信息渠道、便利的沟通方式、舒适的休闲娱乐，更是优质的学习资源!叛逆的学生，把目光转移到网络，这已经是不可阻挡的趋势，螳臂挡历史的车轮，其结果只能是粉身碎骨! 　　我们可以因势利导。网络对中小学生而言，是把双刃剑，能够学习，能够休闲，能够劳逸结合;但也可能不务正业，耽于玩乐，这就需要监督和引导。怎么发挥网络对于中小学生的意义，或许是中小学教育的关键。