高效率听课的8种小方法

六安家教吧

【六安家教吧】学生要想提高成绩，高效听课是关键。课堂解决当天新课学习问题，课下除了完成作业外，其余时间还可以成为自主学习时间。课堂学习效率不高的同学，把许多课堂应该解决问题留到了课外，不但加重课外负担，而且掌握不了学习主动权。

（1）课堂学习争做主人。要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；争唱主角、大胆发言和参加课堂讨论。不少同学可能都所体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，学会做课堂学习的主人是非常重要的。

（2）带着问题认真听课。这种方法适用于新授课、综合课。上课前认真预习，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。自如果所提的问题不具有普遍性，还可以在课后有针对性的向老师请教。

（3）把握听懂重要细节。课堂听讲，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。

  (4)学会以理解为主。听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，这样才能形成知识体系。

(5)要有比较对比地听讲。听讲中，要把预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。

（6）认识到课堂上积极发言。课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候，正是锻炼自己和提高自己的最好时机，要积极大胆地抢先举手发言，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。有的同学更害怕发言与提问。这种害怕提问，视老师提问为痛苦与麻烦的学生永远学不到更多知识。

（7）自觉主动地参与讨论。学生自学还不能解决的问题，可参与分组讨论，讨论有利于学生在平等的气氛中共同探寻真理。讨论在同学中进行，不像面对老师，大家会等着老师拿出现成的答案。每个人潜在的聪明才智就容易释放出来。课堂讨论能促使学生积极思考，加深理解。即使自己意见不对，也能及时发现自己的弱点，及时克服。讨论时因听取了各种意见，自己容易受到启发而产生新的创意。讨论还能锻炼一个人的口头表达能力，提高人的辩论能力。

（8）注意课堂后的心得小结。

第一、回顾课堂过程。这节课主要内容，老师怎样引入的，怎样引导分析的，最后如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。

第二、合理评价老师思路。在理清老师思路的同时，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。

第三、留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容概括总结，有助于把握这堂课的整体。

第四、概括出本节课知识要点。将它纳入自己已有的知识结构，以使自己的知识体系融会贯通。

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