做专制型家长还是民主型家长？

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在家庭中，我们都喜欢听话的孩子，在学校里，我们都钟爱听话的学生。在单位，我们都喜欢听话的下属。在中国的传统教育中，“孝顺”是一个被屡屡提及的词汇，要孝必先顺，所谓的“顺”就是听话，听家长的话。在封建统治中，统治者希望人民做顺民，这样统治才能长治久安。总之，我们潜意识地都希望自己的孩子听话，这样管理方便，家长省心。

在西方，由于民主思想有很深的渊源，从古希腊开始，就倡导民主的政治制度，延伸到家庭之中，就是大家一律平等，父母和孩子可以促膝谈心，可以相互交流意见。没有很多的约束和规矩，孩子可以放心大胆地对家长的看法提出质疑。在西方，孩子的想象力和创造力都较高，情商与智商都得到相应地提高。父母从来不去为孩子的前途铺路，让孩子自主选择自己的路，学校也不会包办分配，因为学生的能力已经在平时得到了锻炼。

最近一位北京大学教授叫郑也夫，他提出了中国十二年的中小学教育培养成了大都是“考试机器”，不会交流、不会动手操作、不会创造。虽然很偏激，但我很支持他的观点，从我接受的十二年的教育和我十八年的从教经验判断，确实我们中国培养的都是听话的孩子，爱学习书本知识的孩子。我们的实践能力和创造精神被考试彻底抹杀了，我们毕业后往往很茫然，不知道自己要做什么，工作后受的指令就是服从，没有任何理由的服从。这样的教育是奴化教育，也是一种听话教育，受中国传统文化影响很深，短时间很难有整体的改变。我们要改变的只有从观念做起，从点滴的小事做起。

在家庭中，我们习惯于做专制型的家长，孩子一不听话就打屁屁，要么大声呵斥，要么用老师来压制。这样孩子表面上虽然服软了，但内心还是不服气的。在日常交往中，我经常见到有些孩子很有礼貌，看上去很懂事、很听话。但当一生起气来，就会摔摔砸砸，大发脾气。说明孩子抗挫折能力有待加强，我们过分地使用表扬的手段，将孩子捧上了天，这也不行。让我们欣喜的是，现在很多家庭的民主氛围变浓了，他们主动让孩子发言，放权给孩子选择自己的人生之路，这样的家长一般发生在知识分子家庭，父母都有很深的学养，所以对孩子能有长效的规划，他们西为中用，不受应试教育的束缚，孩子往往具有多方面广博的知识和技能，未来的综合素质会很高。

无论是听话的孩子还是讲理的孩子，他们都还是孩子，都处在身心发展的不成熟期，年级高一点的孩子还处在叛逆期。六安家教http://www.lajj8.com/认为对他们既不能放任也不能溺爱，既不能完全脱离周围的社会环境，也不能培养他们势利和拜金的思想。所以培养孩子的自立自理能力是当务之急，让孩子学好表达、学好生活、学会做人是终极目标。这里面还涉及到孩子的个性问题：内向的、软弱的、孤僻的孩子一般较听话，外向的、活泼的、独立的孩子一般很讲理。在教育中要因材施教，因势利导，多反思总结经验，学做一名智慧明智的家长。