毛坦厂中学-——“高考工厂”出品什么人才？

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  毛坦厂镇地处大别山脉的一个小山坳，偏僻得地图上都难以找到。往日人们对毛坦厂的记忆，仅仅是曾经的红色根据地。今天的毛坦厂镇，前来求学的学生和陪读的家长超过2万人，全镇的主要经济来源出自于学校，毛坦厂已经成为名副其实的“高考镇”。毛坦厂中学每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”

    每年高考到来，这三四天时间，全国唯一的热点，就是高考。一切围绕高考，一切服从高考，用“如临大敌”形容之，绝不过分。我们理解高考对于孩子们的重要性。十年寒窗，冲刺就在此刻。为了高考，孩子放弃太多了，他们早已超出了“学生”的定义，在全国各地以毛坦厂中学为典型的各个“工厂”里，他们成了高考“生产线”上的“产品”！他们没有少年的活泼，没有青年的激情，不能用手机，更不能看电视、上电脑，整个校园被围墙包围，部分墙上甚至还能见到铁丝网。宿舍里，唯一带电的就是白炽灯，灯的亮起和熄灭，全是宿舍管理员在值班室操控……

    严格如“集中营”的管理，学生们每天的活儿，就是做题、做题，考试、考试。“进了高三，天天都是做题，就像老师说的那样，只有通过量变，才能引发质变。”在毛中的高一高二，每个月都会考试一次，高三还要进行“周周考”，每周一套语文模拟试卷，两三套数学试卷，两套英语试卷，以及两套理科综合试卷……

    通过这样的“锻造”，“流水线”下来的学生，固然应试成绩出众，毛坦厂中学这个“工厂”也升学率、收入“双丰收”。但这样的“高考工厂”，能出品什么人才？孔子论教育，很重要的一条，就是“因材施教”。而“流水线”式的应试教育和高考冲刺，则要求抹去人性的全部棱角、消灭个人的任何特性，用相同的题目、唯一的答案，一个模型地“塑造”成批的产品。

    美国副总统拜登攻击中国缺乏创新：“我敢说，你们说不出任何一项创新项目、创新变革以及创新产品是来自中国。”虽然拜登之说十分偏颇，舆论也给予了全面批驳，但冷静地想想，我们的应试教育，是不是压制、局限、磨灭了学生的创新力呢？中国孩子成了美国麦当劳式的快餐品，如何品尝“舌尖上的中国”？！

锦衣夜行

没办法中国就需要这样的工厂