班主任啊，班主任

haola-ic

??再过一个月，我就工作整整十四年了，当班主任了整整十三年了。
　　在我刚带班的头三年，我的班级就像我最要好的同学，一同早起，一起放学，形影不离。那个叫做高96届二班的集体，几乎和我同年毕业。那时我只是一个青涩的学习式的班主任，我和他们一会儿好，一会儿恼，有时我们也会划一条互不干扰不容侵犯的“三八线”。随着时间的推移，大家都懂事了，我懂了学生，学生们开始理解我，真挚的友情慢慢建立。和这届学生的离别，我选择了与他们结伴出游。我们一起爬了太白山，虽然天降大雨，未能登顶，但那山里的松涛，雨后的云海和远远绚烂着的佛光，永远地刻在我心头。那段可以叫做“三年”的时光里，我喜欢听他们说着我所未了解的事，我所未读过的书，我喜欢听他们唱我也喜欢的歌曲，聊我们都看过都中意的电影。所以我总是想，如果能和我的第一届学生一起走到路的最远处，看一切他们将看到的风景，那是我一生最幸福的事。我不会在意我的年龄，尽管我清楚，我比班上最大的学生大四岁，比大部分同学大六岁，可我真的想做他们的同学。他们后来戏称这个别离为：“老师，我们考上了大学，而你还要继续读高中。”这种“复读生”的感觉，让我百感交集。
　　就在这种“百感交集”中，我与我的第二届学生走到了一起。刚开始，我无法从失去上届学生的惆怅与疲倦中解脱出来，我总是莫明其妙发火。大胆的学生悄悄地问我：“老师，你是不是讨厌我们？”我一下子惊醒过来，我坚决地回答：“不，我怎么能讨厌我的学生？”为避尴尬，我找了个发脾气的理由：我恨铁不成钢啊。学生也很俏皮地问我：“那你什么时候把我们炼成钢啊？”是啊，去了解一个人需要时间，更何况我面对的是56个人啊。我在班会上坦白地讲述了我对上届学生的感情，真心地回忆着上届学生与我之间每一个铭记于心底的故事，我也真心地对新学生提出了我的希望，我说希望他们能成为我更为辉煌的记忆。现在想来，我的第二届学生，真的是与我有缘：我太能接受他们的蠢蠢欲动、自然奔放，太喜欢他们美妙的合唱，太在意他们嘴角的揶揄和可疑的微笑，他们也总是喜欢围在我身边，善意地开我的玩笑，认真地听我给他们拧高考的“螺丝”。我们的教室总是那样干净明亮，我们的队伍总是那样整齐端庄，我们的活动总是那么丰富多彩。我们总会相互鼓励相互监督，冬天来的时候，家里遇上困难的同学的桌斗里会有同学们、家长们塞进去的棉手套、围巾和帽子，高三复课最紧张的时候，眼尖的同学总是以最快地速度发现老师的病痛并快步放上去椅子或者去擦黑板。那一节节生动活泼的课堂，那一张张纯真快乐的笑脸，那一个个诗意灵动的名字，多么难忘啊！我们相知相爱着，相互扶持、相互尊重着，三年的高中生活里，我和他们一起拿遍了给高中生设置的各种奖项，无论是个人的，还是集体的。还有每学期都要举行的集体的几乎从不缺一人外出活动，我们春天访山，秋天游园，还有那一路上的欢笑与不曾中断的歌声。就连高考前最后一次模拟考试一结束，我们就在兴庆公园里玩得乐不思蜀。，和上届学生不一样，我们没有经历那种好了又恼恼了又好的事儿，我们在彼此消除陌生感后用心接近了：我用心地发现他们所想，他们用心地了解我心中所盼，我会逐个地真心地夸他们的优点，他们也坦率地指出我的粗心和错误，我们就这样相互用心地相伴三年，所以，我把每一天都当成了短短三年里最长的一天。我永远都不会忘记，每天下午放学后，我站在教室门口，和他们每一个人互道再见，嘱托平安。所以，这个叫做九九级七班的集体，就像是我的知己，我们最常做的事情就是：“不约而同”。所以每当我打开CHINAREN校友录时，一看到“永远灿烂的高九九级七班”这句话，我就马上想起很多张笑脸，很多幕故事。高考结束了，我们要分别了，但这次，我没有了惆怅。“海内存知己，天涯若比邻”，是我们的共识。所以，我很快乐地、很自豪地与他们道别了。
　　再后来，我又带了四个不同的班级，又与学生们从陌生到了解，从了解到亲密，从亲密到相知，再从相知到告别，三年三年地、片断片断地激动着，快乐着，忧伤着。我爱我的学生，我一直相信班主任是一种境界，我也深切地感受着做班主任的苦、累、琐碎和烦恼，也会痛苦于用三年三年清算生命的单调和残忍，可是，每当我有懈怠之意时，我的心就会莫名地慌乱起来，这时就会有一种很神奇的力量，推着我快快地走到我的教室门口，看看我班上的学生，就在我看到他们青春洋溢的笑脸的那一瞬间，我那些浮起来的不安的情绪，就会很快平静下来。
　　班主任啊，班主任，命里注定，我痴心难改。
　　


转自： http://www.21huazhuang.com

hills1979

班主任的最高境界！！！

hefeihewei

无语

为是

:my :my

六安zippo

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