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一组让人落泪的照片---她们剩下的也许只有渴望

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发表于 2005-8-16 21:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

六安论坛
发表于 2005-8-16 21:49 | 显示全部楼层

知识是他们摆脱贫穷和落后的最基本的前提`

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:13 | 显示全部楼层

是啊,知识能改变人的命运.但是他们获得知识的途径---教育,对他们却是如此的不公平!在年初的"两会"上,有识之士呼吁要改变教育不公的问题任重道远啊!

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:16 | 显示全部楼层

转一贴:

[wiki]中国[/wiki]教育对不起9亿[wiki]农民[/wiki]兄弟
我是80年代出生的人,从小到大一直接受中国的教育,对现在的教育制度也深有感触,在这来里发贴一张,希望能发表一下自己的见解,也希望有人与我共鸣。
我家住在农村,开始读小学时学费是50,这样的价钱在当时还是能接受的,但随着年级的升高学费也是成倍上升,到了5年级已经是4 5百了,在这期间我爸曾几次要求我辍学,在亲戚的帮助下,我也终于挺过去。到了初中发现学费已经到了900多,面对着高额的学费,我爸和我姐开始出去打工,到现在我也深感愧疚,就因为我的教育造成了[wiki]家庭[/wiki]的负担。后来我发现这种现[wiki]象[/wiki]很普遍,我身边的伙伴们许多都因为学费问题都辍学回家种田,难道这就是素质教育吗,这就是所谓的科教[wiki]兴国[/wiki]吗。在这种情况下,我艰难的考上了一所不错的高中,但令我更加[wiki]气[/wiki]愤的是高中竟然可以用钱买进去,许多家里条件不好的家庭如果考的不好,就只好又失去了接受教育的机会,许多考的很差的却可以用钱买,这就是[wiki]宪法[/wiki]里所说的每个人都有平等受教育的机会?这种机会怎么变成了用钱来衡量?看着又一批伙伴失去受教育的机会,我开始对中国的教育制度产生质疑。高中三年过去后,我也考上了理想的大学,但我怎么也忘不了这一考定终生的残酷性,许多同学由于高考发挥不好造成高考失去上大学的机会,令我更不解的是高考能考出一个人的真正实力吗?国家的素质教育喊了这么多年到了高考却以应试教育的形式来决定考生的命运。还有令我气愤的是大学学费又成了我家的负担,我不能怪我家长无能,怪就怪教育管理部门无能,教育出现产业化,这是中国的'特色',这么高的学费对大部分农民家庭是多大的负担啊,据统计一个农民家庭养活一个大学生需要不吃不喝的干13年,而且在中国农民有9亿多,这种现象是多么普遍。另外教育资源分配不均也是我深痛恶决的问题,在咱们中国却又是这么普遍,我就是纳闷国家为什么不多增加些教育投入,口口声声说科教是第一生产力却用学费来迫使我们失去受教育的机会,并且我国的教育投入只占[wiki]GDP[/wiki]的2%点多,这点投入比[wiki]非洲[/wiki]的许多落后国家都少,更不用说跟一般的发展中国家了,这么点大部分却又投入到[wiki]经济[/wiki]发达的地区,至于我们这些农村还是破教学楼,落后的教学设备。
这是我几十年来多得到经验,我相信有许多朋友有与我相似得经历,希望大家踊跃发表自己得感想,能引起教育部门得广泛重视。

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:18 | 显示全部楼层
是啊。义务支教在这里显得那么重要!
六安论坛
发表于 2005-8-16 22:18 | 显示全部楼层

哎~

看这个,心情沉重啊

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:20 | 显示全部楼层

是什么阻碍我们实行免费义务教育

近日,在中央教育科学研究所等单位主办的“21世纪教育沙龙”上,[wiki]亚洲[/wiki]开发[wiki]银行[/wiki]驻中国代表处副代表汤敏认为,农村实行免费的义务教育,是一个不是问题的问题。他说:“一些人均GDP只有我们三分之一的国家都实行了免费的义务教育,柬埔寨、[wiki]越南[/wiki]、[wiki]孟加拉国[/wiki]这些国家都能做到,中国也完全有能力实行,特别是在农村。”

我们之所以不实行真正的免费义务教育,其中一个充分的理由是财力不足,这种说法在十年前或许还站得住脚,但在人均GDP突破1000[wiki]美元[/wiki]大关,经济连续多年高速增长、甚至让世界都惊称为奇迹的今天,越来越像个经不起推敲的借口。

任何一个国家的财政,再充足也充足不到可以解决所有问题的地步,在财政资金的安排上,一个最重要的原则就是优先确保重点领域的投入,因此当我们说某一个领域财政投入不足时,往往并不是财政没钱,而是它还不“足够”重要。

过去有“再穷不能穷教育”口号,只可惜它只是口号而已,政府宁愿拿财政收入增长的部分给公务员加[wiki]工资[/wiki],却不愿意对义务教育投入进行追加;我们还有“教育是立国之本”的口号,但这似乎也只是口号而已,至少在财政对教育的投入安排上,没能体现出来。惟有轻视,才可以解释为什么我们迟迟未能实行真正意义上的义务教育,才可以解释为什么全世界有170多个国家都做到了免费义务教育,其中包括一些人均GDP比我国低得多的国家,而偏偏我们没有做到。事实显然是,尽管我们在嘴巴上不承认轻视教育,但从财政支出的优先次序上看,这些年来国家一直在轻视教育,重视的只是老百姓罢了。为教育砸锅卖铁的是老百姓,而不是国家财政。据[wiki]西安[/wiki]市城调队的数据也显示,从2000年至2004年,西安[wiki]城市[/wiki]居民收入增长约36.7%,教育支出却增长了160%。而在农村,教育开支正日渐成为农民生活中的“不能承受之重”,有调查表明,在[wiki]甘肃[/wiki],贫困农民支出的40%用在教育。

正是因为高层决策者并不认为实行免费义务教育是一个需要优先解决的问题,所以这一问题才迟迟得不到解决。至于他们为什么会这么想,不得而知。但无论如何,有理由相信我们将来必定会跨出这一步的,这是个必然发生的事件——只是这个“将来”到底有多远而已。这将注定是中国[wiki]社[/wiki]会进步的一个里程碑式的跨越,也注定是一个让人铭记的跨越。既然如此,活在当下的我们,理应以最大的热情去推动这一政策的出台与实施。在这万事俱备,只欠高层的意识转变的时刻,我们还犹豫什么?我们理当提请正在参加“两会”的代表们注意,告诉他们是该考虑免费义务教育的时候了!

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:21 | 显示全部楼层
哎,说白了,中国还是很穷啊...
六安论坛
发表于 2005-8-16 22:22 | 显示全部楼层

撕掉中国教育的最后一块遮羞布
教育历来是倍受[wiki]社会[/wiki][wiki]关注[/wiki]的焦点,原因很简单,无非这是关系到一个国家一个[wiki]民族[/wiki]一个社会发展的根本大事,关于中国的教育历来争议就颇多,有争议未必不是好事,起码说明了大家对教育还是有着一腔热情有着一定的责任感的,再说了中国当代教育体制与形式原本就还处于摸索的阶段,比方说上世纪九十年代的高校改革就是摸索中求变的一个事实,所以有争议也就很正常,但一个不容忽视的事实就是,中国教育自从那次改革之后,争议的声音就更大

了,是什么造成这样的一种状况呢?
说到这个,总是让人比较郁闷的,那么就暂且放过,说点别的。别的又说些什么好呢?对了,最近高考不才没结束多久么,那就先说说高考以后的事情吧!这几天打开[wiki]电[/wiki]视,总能看到一个节目,[wiki]中央电视台[/wiki]的,由据说身价是中国最高的李咏以及另外一个身价也不菲的王小丫主持的,每期节目的内容就是邀请些全国各地的高考状元们到现场一起进行些现场娱乐活动。很难想象,几年前的高考状元能够有这样的待遇,单就这点而言,中国教育是越来越受到了重视了。哦,对了,说到高考状元,前两天又看到一则新闻,说的是中[wiki]山[/wiki]市对于考上北大清华重奖的事情,据说最高的可拿到的奖金达到了十三万之多。再远一点,还有[wiki]陕[/wiki]西的状元大热天穿起古袍跨[wiki]马[/wiki]游街。反正关于高考之后的这类的新闻在全国各地已是层出不穷。
就以上的种种现象来看,我觉得我们全中国的人民都该额首相庆,因为这说明了一点,那就是我们[wiki]中国人[/wiki]对于教育是多么的重视啊!但真的是如此吗?一方面在大肆宣传这些的时候,另外一方面我们的媒体又在抨击着中国的教育体制以及诸如高考这样的人才选拔机制。前者在肯定了高考状元以及高分学子的时候无形中就在肯定了教育体制以及应试机制,而后者呢?看着两种不同的新闻,我觉得十分的幽默,而且这样的两种新闻大多又是同时存在于一个媒体的。[wiki]矛[/wiki]与[wiki]盾[/wiki]不同的观点能够如此和谐的存在于一个社会中,估计也只有中国的教育才可以做得出来。
其实只要我们细想下,就不难发现这二者其实说的问题是不一样的。高考状元,应该说这几年中国教育做得最成功的一件事,因为它已经被打造成了一个品牌,品牌意味着什么?那[wiki]自然[/wiki]就意味着[wiki]市场[/wiki]意味着效益,难怪每年都有那么多的商家都会冲着高考状元而去,现在高考状元已经成了我们全国的品牌,因为中央电视台都上了么,我不知道接下来中国教育要做的是不是把这样的品牌推向全世界。如果真有这样的想法的话,那么我劝赶紧打消,我们在国内关起门来自娱自乐倒也罢了,因为状元这个东西终于不过我们落后教育体制下的一个环境产物,如要走上世界那可就要把脸丢到世界上那可就丢大了。
其实写到这里,一个我一直不愿意承认但又是确实的事实浮了出来,那就是与其说我们重视状元是在重视教育,倒不如说是看到了状元在中国人传统落后观念里的地位而有的市场,在一定意义上,状元与那些娱乐明星有何区别?我们什么都可以娱乐,但惟独不可以娱乐的就是我们的教育,但我们现在在做的又是什么呢?
说过了高考以及高考状元,那么接下来就说的是招生录取的事了,招生录取工作中,好象不少的高校都宣布了他们的政策,比如说哪个省的高考状元或者名次前几的第一志愿是报考了这个学校的,就有什么什么的奖励。
我们都知道,学生么,进高校为的是什么?是接受教育,高校的任务是什么?也是为我们国家为我们的社会培养人才,那么高校的本职是什么呢?就是教育本身。一个吸引学生去的高校,就在于它能够真正的教给学生一些东西。一个高校要成为一个名校也就在这里,但为什么有高校却为了争夺学生提出这样的优惠与奖励呢?别的不说,一个简单的道理,那就是它没有自信吸引到这些学生报考它。那么问题出在什么呢?自然是自己本身。但为何它却还要喊出这样的优惠政策呢?其实原因很简单,这样可以扩大它的影响,以后也可以借此宣传,哪年哪年哪省哪省的状元就报考了我们学校,于是知名度就出来了,生源也就充足了。为什么生源会这么重要呢?学校一年又一年的扩招其实说明了一个问题,那就是多一个学生,学校就多一份收入。
这就好比那些商场,总是不失时机的打出大幅的[wiki]广告[/wiki],进我们商场购物有中大奖的可能。而那些高考状元既然在社会上已经被打造成了娱乐明星,那么他们于学校的作用就好比某些名人于商场的作用是一样的,都是名人效益。商场可以借名人宣传,哪个哪个名人要购物首选是我们,学校何尝不可以?
说到这里,我又想起了一件事情,就是我一个远房的小表弟,今年也参加了高考,高考分数极为不理想,好象专科

六安论坛
发表于 2005-8-16 22:24 | 显示全部楼层
哎~~~~~~  
六安论坛
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