2014年教师资格统考面试指导––面试准备（二） 立知教育

summer“

2014下半年安徽中小学教师资格考试——2014年下半年面试报名时间： 12月1日-5日，面试日期：12月27日-28日，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录立知教育官网查询。更多关于教师资格统考的笔试、面试资料请进入安徽教师考编群296644428。

2014年教师资格统考面试指导－面试准备（二）

第二节教师招聘面试中的语言沟通技巧（一）

    教师公开招聘面试中，考生和评委之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据很重要的地位。这里主要从以下几个方面进行说明。
一、巧妙展示语言“亮点”
    语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调考生与评委的沟通，使评委能够全面了解考生的能力和素质。下面我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。
(一)“我”字使用要巧妙
    1．减少“我”字的使用频率。在教师公开招聘面试中，考生极力向评委推销自己：“我’’适合这份工作；“我”毕业于某某学校等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在考生痛快地使用“我”字的时候，评委可能已经厌烦了。
    2．变单指的“我”为泛指的“我们”。
    3．用较有弹性的“我觉得’’“我想”来代替强调意味很浓的“我认为…‘我建议”等词语，以起到缓冲作用。
4．使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。
    5．对“我”字作修饰和限定，如“我的拙见”“我个人的看法”等。
    6．在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。
    总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。
   (二)发表意见的技巧
    教师公开招聘面试中，针对某一教育问题，考生能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点，是面试中一项常规而且是重要的测评项目。为了争取评委的认可，考生除了要具备真才实学以发表真知灼见外，也要掌握表达自己观点的技巧，以此来促进评委对自己观点的理解和接受。
    1．评委提问时请考生注意听，抓住评委提问的要点，同时合理组织自己的语言，评委未说完，绝不能打断其话头，静待评委说完后再从容不迫地发言。
    2．保持与评委的及时沟通。发言时，一定要密切观察评委的反应；评委未听清楚，要及时重复；评委表示困惑，要加以解释或补充说明；如果评委流露出不耐烦的情绪，自己要主动结束话题，而不要等到被打断。
    3．不要固执己见，应该允许评委提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。若经过讨论仍坚持自己的观点，也要记住不要明确否定评委的意见(尽管实质上已经这样做了)，同时尊重评委的意见。
    4．当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。
    5．当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”和“反证法”。前者是指先从评委易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起，逐步接近你的真实观点——在评委们有充分的思想准备的前提下，以清晰的逻辑去推销你的观点。后者是指用“相反”的方法提出观点，然后逐步去证明这种观点是错误的，最终阐明你真正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。提供确切的信息支持自己的观点，当你提供了确切翔实的论据，而不是仅提自己的主张时，你的观点就容易被接受。