挑战应试教育，“人造神童”出路在何方？

泥粑粑洗澡

中国人有着千百年来的神童“情节”，期待着神童光宗耀祖的思想一直绵延至今！很多的家长依然在关注着如何把自己的孩子打造成神童的诸多新闻，最近的网络上爆出了一则“人工打造”神童的重磅消息，智新超越潜能培训班打造的9岁小神童耿怡洲疯狂背诵圆周率的情景让很多人慨叹孩子超凡的记忆力，更多的人则是关注着打造出小神童的智新超越潜能培训！

早在1978年，中国超常教育的旗舰—中国科技大学少年班应运而生。30年来，“神童教育”几经波折，坎坷起伏，为我国培养了大量人才；可是伴随着“神童风潮”愈演愈烈，无数家长的“神童情节”狂乱扩张，越来越多的“神童悲剧”见诸报端！高智商孩子的学习能力我们不容置疑，可是如此的揠苗助长所带来的负面效果也直接影响着孩子的身心！由功利教育和应试教育培养出来的“神童”，缺乏基本的人文滋养和特定的人文关怀，甚至连最基本的生活能力都存在问题，这也成了这些“神童”身上难以治愈的“硬伤”！

打造了诸多神童的智新超越潜能培训班，看到了应试教育所存在的弊端，在孩子的培训过程中加入了针对孩子身心培养的放生活动，力求孩子的身心做到全面发展！智新超越如此的培训模式直接构成了对当下应试教育的挑战！当神童可以进行批量复制的时候，人们关注的焦点自然也就落到了智新超越身上。当很多的孩子瞬间完成了从普通到神童的角色转变时，来自各方的称赞和褒奖，势必打断了孩子正常的生长和发育期，我们上面提到的小神童耿怡洲已经通过自己“走穴”表演赚到了笔记本电脑，我们该为此欢呼还是悲哀呢？

来自家长，学校和社会的过度关注，会让孩子在“温室”里顺利成长，这样势必后天的性格发育会存在很多弱点，温室里长大的花朵怎么会有野草顽强的生命力呢？9岁的耿怡洲只是智新超越培训班里的一员而已，更多和耿怡洲一样的小神童在智新超越里走出来，虽然智新超越加入了针对孩子心理的专门课程进行教育，可是短短的时间内，真的能让孩子的身心彻底的实现转变吗？真的就能让孩子的性格发育与智力发育合拍吗？当我们的孩子带着高智商却连基本的生活能力都还不具备的时候，这种“人造神童”未来的处境又会如何呢，这也成了家长和社会热议的话题！

智新超越的培训模式挑战着应试教育，但是高智商未必代表高分，或许从智新超越走出的孩子会是某个领域的精英人才，但是能否适合应试教育的环境还很难说。此时，家长们是希望我们的孩子成为某个领域的专门人才还是应试教育下所谓的全才呢，这也直接关系到了智新超越未来的走向！

可以说智新超越潜能培训是独立于应试教育以外的一朵教育奇葩，但是如此的批量打造神童，挑战应试教育；是否真的就能让这些小神童在社会立于不败之地？这些我们都需要拭目以待！

我不爱番茄啊

应试教育现在走向趋势呀！

明天还有我么

应试教育所存在的弊端不知道这个智新超越能否弥补呢？

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哎 这样的方法好像针对规律的有帮助吧？