专家：名著并不适合低年级的孩子阅读

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低年级儿童的阅读一直是父母关注的重点，他们该读哪些书呢？近日，一位低年级孩子的妈妈在本报小学群提出，孩子的老师为孩子列出的阅读书单里包括了《简?爱》、《巴黎圣母院》、《飘》等名著，她很疑惑，这些“大部头”是否适合孩子阅读？对此，记者咨询了幼教专家，以及少儿出版界的专家。
　　文学缩写本害处多 正确引导才能激发阅读兴趣
　　记者在幼教网站上看到不少幼教专家提出，低年级儿童应该读读绘本，因为绘本是形象与语言的中间媒介。学习语言不应该被动接受，而应该主动建构、生动有趣。优秀儿童文学，不应该是那些模仿儿童文学的教材体作品，名著缩写本尤其不适合儿童阅读，绝大多数缩写本不仅流失了丰富的思想和艺术含量，变得短、小、轻、薄，而且充满了阅读障碍，难以构成真正富有成效的语文学习。
　　对儿童阅读来说，家长和老师要做的是，尽量用最完整、最好的儿童读物奉献给儿童，把阅读材料做地道，这样正确引导儿童阅读，才能让儿童真正培养阅读的兴趣。
　　名著不一定适合孩子 作文假、大、空与阅读直接相关
　　如今，小学生课外阅读很受重视，而且，随着出版物的极大丰富，小学生课外阅读的选择余地也越来越大，很多老师为孩子推荐一些名著，可惜，这些名著可能不太适合孩子。因为名著里多是成人视角，孩子对事物的感知和对世界的体验跟成人是有区别的，因此，名著不一定适合孩子阅读。
　　一位少儿文学出版社的编辑说，现在的小学语文教材在选文视角上已经有较大的改进，但真正的儿童文学作品所占比例非常少，进入教材的我国儿童文学作品，大多也是伟人做平常事、平凡人有了不起的壮举之类，让孩子们觉得无法亲近。从某种意义上说，正是因为教材中真正关注儿童心灵和情感的儿童文学缺失，导致学生作文中出现假、大、空现象。