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1、“我”缺乏活动的兴趣和习惯。 现代社会,由于各种家用电器的普及和应用,孩子们早早地接触到电视、电脑,电子世界里的新事物对孩子们的吸引力非常大,这就导致孩子们不愿意去活动,失去了活动的兴趣和习惯。 2、父母对“我”重智育、轻体育的影响。 “望子成龙”的家长们受“不要输在起跑线上”等观念的影响,从孩子上幼儿园大班开始,就热衷于给他们报各类兴趣班,这些兴趣班多是绘画、英语、钢琴、奥数等坐着不动的活动。孩子们上学后,随着学习任务加重,运动时间更少了,“喜静不喜动”渐渐成为一种习惯。 3、“我”没找到合适的活动。 孩子由于年龄的特性限制,可能手眼协调能力还不足,对一些活动还不能适应,所以就对活动产生了厌倦的情绪。选择到合适自己的运动可能对于某些孩子来说更为重要,特别是一些不喜欢群体运动的孩子。 4、家长对“我”的保护过度。 现在由于都是独生子女,家长对孩子们的保护和溺爱过度,生怕孩子外出后有意外发生。所以情愿把孩子放在家里,让他们与电脑、电视为伴。慢慢地,孩子就越来越不爱动了。 5、适合“我”活动的地方太少。 现在,人们多居住在小区里,活动场地有所限制,适合孩子们活动的地方更是少之又少,所以孩子们会不爱动。
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