儿子在校受欺负，爷爷去要说法，结果儿子被孤立了

六安新周报

儿子在学校受欺负，爷爷到学校要说法，结果儿子被孤立了

孩子受欺负，家长应该怎么处理？

老师：请别在孩子幼小的心灵埋下仇恨的种子

来源：六安新周报

　　一天，儿子昊昊放学回家，爷爷发现他裤子膝盖破了一个洞，问他怎么回事，昊昊说是班上一个同学用脚勾他一下，他扑通就跪倒在地上了。

　　爷爷撩起裤腿一看，不仅是裤子搞破了，整个膝盖都青了。爷爷很生气，要去学校找那个“淘气”的小孩。

　　我看了一下昊昊的膝盖，觉得问题也不大。可没想到，第二天，爷爷真到学校把那个小男孩，严肃地批评了一顿，让他少惹我们家昊昊。我一听就觉得这事做得欠妥，小孩子的事用不着这么兴师动众。可孩子爷爷不乐意了，说孩子是去上学的，不是受人欺负的。

　　第三天，昊昊委屈地说：“爷爷去找了他后，他联合了好几个男同学，一起孤立我。”

　　爷爷在一旁说，“不理我们算了。不跟这样的坏孩子玩。”我总觉得在学校磕磕碰碰在所难免，家长在对待孩子受欺负这件事情上，到底应该怎么处理？

老师支招

　　“现代的独生子女家庭，谁也不希望自己的孩子成为“受气包”。人民路小学大队辅导员姜蔓分析说，在对待孩子“吃亏”这件事上，家长一般有两种表现：一是“保护型”，自己的孩子受伤了，就再也不让孩子出去了，生怕孩子在外面吃亏。二是“攻击型”，知道孩子受伤了，不管怎么回事，首先反应就是“这还得了，找他们家长去”，或者就干脆告诉孩子，“再欺负我们，我就不客气了！”有的甚至全家一齐出动，给孩子壮胆。

　　“这两种家长的做法都不可取，只能使孩子走向两个极端，要么很怕事，要么很霸道。”

　　姜蔓说，“保护型”家长的做法，由于过分限制了孩子的行动，会让孩子变得不合群，对外人充满敌意，也会变得胆小怕事，缺乏交际能力；“攻击型”家长的做法，则会使孩子养成“报复”心理，不管是谁，只要“触犯”了我，都要给予回击，“以牙还牙”，长大容易用暴力解决问题。

　　姜蔓建议：像昊昊遇到这种情况，如果爷爷不找到学校，或许两个小朋友还会和原来一样有说有笑。

　　所以，家长在对待这件事上，应该是做“理智型”的家长。先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助昊昊分析，谁做得好，谁做得不好，告诉孩子以后再碰到类似事件，应该如何保护自己。

　　在批评别的孩子的缺点同时，也要给自己孩子指出在这场事件中的责任，不要把埋怨都倾泻在别的孩子身上。即使发生矛盾的主要责任在对方，也要让孩子学会宽容、大度，不要耿耿于怀。

　　“请别在孩子幼小心灵上埋下仇恨的种子。”因为孩子一旦学会了仇恨，他的性格会形成一定缺陷，甚至看人、看事的角度都会跟常人不一样。

　　所以，我们要让孩子知道，为了保护自己不受伤害，对来自外界的欺犯，予以回击是必要的。

　　但有时，为了保持人与人之间的纯真友情，相互理解，相互原谅也是应该的。