给孩子适当的“劣性刺激”也是之中教育方式

六安家教吧

“劣性刺激”是指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。六安家教建议适当的“劣性刺激”对常被娇惯宠爱的孩子来说是必需和有益的。经受各种挫折和困难起到良好的作用，使他们具有一定的心理承受能力。
　　 2-3岁的孩子虽小，但也可根据这一时期的身心发展特点给予一些“劣性刺激”。
　　“饥饿”刺激：父母要让孩子感受一下饥饿的滋味，不妨有意识的给一点“饥饿”刺激，饿了就能使食欲旺盛。同样，孩子在心理上也需要“饥饿”刺激。每个孩子都有欲望，父母如果无限制的满足他的一切欲望，孩子的兴奋感会处于饱和状态，就回失去追求的热情。因此，父母就要制造欲望的空腹状态，让他有“饥饿感”。
　　“困难”刺激：再父母温暖怀抱长大的孩子，生活一帆风顺，长大后稍遇困难就束手无策，表现出胆小、依赖成性、意志薄弱。比如，孩子学走路会摔跤，要让他克服困难，在多次摔跤后，终于学会走路。要孩子独自一人关灯入睡，就需要他克服胆小、惧怕的心理。从日常生活的小事中，要让孩子感到人生的道路并不是畅通无阻的，而碰到困难和障碍是经常有的事。
　　“劳累”刺激：孩子从小不劳动，不知什么是苦累，以后就会逐渐变得懒散、依赖、怕苦，活动少，缺乏锻炼，不仅对身体发育不利，而且还会影响智力发育并促使不良性格的形成。如学习自己穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具，还可以帮助大人拿报纸、浇花等。
　　“批评”刺激：孩子都喜欢听好话，听到批评就不高兴，父母要能够让孩子从小学会分清是非。知道对错，要让他明白做了不对或不好的事情要听从父母的劝告，否则要受到批评。使他感受到“约束”，不敢随心所欲。
　　其实，“劣性刺激”也是一种教育，六安家教吧认为这样能锻炼孩子的心理承受能力，经受了风霜能长得更为茁壮。