六安女学生跳楼深思：悲痛之后的宽容 教师不是屠夫

蜡炬成灰

　　不论这篇帖子会不会被发出来，我都做好了面临口诛笔伐，诅咒谩骂的准备。同时也希望悲愤交加的网友们能耐心的把帖子看完，听一听我作为一名一线教师近期的感触。近些天来，在六安的各大网络媒体最火的帖子都是有关于田家炳小鹿鸣坠楼的内容，种种原因的交织，让田家炳中学和小鹿鸣的班主任成为了众多网友炮轰的对象，甚至有人直接对班主任进行知名道姓的攻击和谩骂，把他打造成了一个彻头彻尾的，非万死而不能谢罪的凶手。我觉得这样的评价是不是太极端了呢。
      从我以一名教师的角度来看，整件事情，学校的确有责任，班主任也有责任。放开学校的问题先不谈，就班主任个人而言至少在以下两个方面是存在问题的：第一，发现学生上课看课外书后，没有及时的进行批评教育，而选择让学生在教室外罚站至后一堂课上课后。个人认为可以在没收书本以后，让学生在教室内罚站至下课（时间应该在半小时左右），然后利用课间进行批评教育。第二，在学生请求不要告诉家长的情况下向家长告知了相关情况，没有要求家长来校将孩子接回而是让孩子自行回家。此时我认为班主任有两种方法可行

1、表面同意学生请求，然后在学生不知情的情况下告知家长，并和家长沟通好联合教育的方法；

2、当学生面告知家长后，通知家长来校将孩子领回。
第一种做法有欺骗之嫌，有违师生诚信原则，如果学生是初犯，可以考虑，个人不认为是最好的办法。第二种做法应该讲威慑力更大，如果学生屡次犯同样的错误的话，还是可行的，但是对于孩子而言，显然是及其不愿意的情况。

抛开以上两个方面以外，班主任的做法应该讲没有其他太大的问题。不过，必须要讲的是，这两个方面的处理对策，是我在对这个事件发生以后自己仔细考虑想到的，应当属于事后诸葛亮的解决方案（当然也可能会有网友认为这仍然是猪八戒的方案），如果真在当时，应当未必会考虑得那么全面。

理论上来说，一个班主任应当对班级内部每一个孩子的内心都有深刻的了解，可在现实的情况下，一个班级小的有50人，多的有上百人，要想了解每一个孩子的内心谈何容易。同样的，理论上来说学校教育应当育人第一，考试第二，可是有多少家长能接受孩子考试成绩下降的事实，平时的教学时间只有那么多，三年过后还有高考指挥棒的压力，如果任由孩子个性发展画画得好，球打得棒，舞跳得美，唯独考试成绩不理想，家长能愿意吗？

       这些天来看到论坛里很不少网友的情绪很激动，能看得出不少可能都是小鹿鸣的亲属或者他父母的好友，这里我想提出一个似乎不合理的假设：“假如小鹿鸣没有从楼上跳下”，当你们得知孩子在学校上课看漫画被老师罚站了，你们会如此不满老师的惩罚吗？

当老师把孩子在学校上课没有认真听课的表现及时反馈给家长的时候，是不是更多的是对老师工作认真负责、对孩子严格要求的感激呢？你们会想到一个平时看起来开朗外向的孩子会因为老师把上课看漫画这样的事情告诉家长而选择从高楼跳下吗？其实班主任的想法跟家长的想法是一样的，想对孩子要求严一点，想家长知道孩子的情况后能配合学校共同教育，帮助孩子改掉上课看课外书的坏习惯。因为这一点，我们可以讲班主任对孩子的罚站过长惩罚过当，可以讲班主任工作疏忽造成严重后果，但是真的不能讲班主任是导致孩子离去的凶手，这个定性太重了。

       在看新闻介绍以及网贴的时候，我注意有几个细节孩子的亲属或者部分网友意见很大，一是班主任提到让学生“停课”，另一个是班主任故意挂了孩子父亲要求跟孩子通话的电话。从我日常的工作经历上来看，班主任吓唬孩子“你要再不改正ＸＸ（或者说你要是再ＸＸ），叫让你停课”这样的话的确是很常见，当然绝大多数也只是说说，吓唬吓唬而已，不到万不得已班主任是不会停学生课的。

现在都讲求规范教育行为，不能体罚或者变相体罚学生，然而真的是有不少孩子仅用说服教育的手段是起不了作用的，即使班主任磨破嘴皮，同样的错误还是会不断的犯，诸如迟到、上课讲小话、打瞌睡等等，包括上课看课外书，在这种情况下，小学或者初中班主任大多会用“告诉家长”来吓唬孩子，高中生的叛逆心理较大，同时也不属于义务教育阶段，所以班主任才会用如“停课”这样的话来给孩子施加压力，希望学生能尽快改正缺点。如果把这种善意的吓唬等同于威胁，我觉得有些过了。

至于班主任故意挂了孩子父亲的电话的问题，我觉得“故意”似乎没有任何道理。既然是班主任主动打电话给孩子的家长，自然是希望家长能配合自己共同教育孩子，如果孩子就在自己身边，家长要求与孩子通话，我从一名老师的角度想实在没有拒绝的理由。会不会是班主任把事情向家长讲完之后，就把手机离开了耳朵，而根本没有听见孩子父亲的要求呢？其实我们平时生活中也都出现过自己还想说话，而对方没注意直接挂电话的现象吧。

　　下午听闻同行传言，小鹿鸣的班主任被处理了，似乎是记过处分。这应该是孩子家长从情感上无法接受的决定，然而从政府而言，似乎也只能做出这样一个处理决定吧。毕竟孩子坠楼的地点并非校内，坠楼的时间也不是罚站或者班主任给家长打电话的同时。对家长的同情和对事件本身的理性处理还是要分清楚的。事实上，不论其他同行听到这个决定是什么样的心态，至少这个处分已经足以让我内心震动与感慨。
　　其实在发这个帖子的同时，我自己也在反思以前的教学方法和以后的工作方向。必须承认我也罚过孩子站，我也当着孩子的面给家长打过电话反映孩子在校的不良表现，也让孩子在违纪后自己回家，然后让家长给我打电话……在自我反思的同时我也在庆幸：我的学生没有选择轻易的放弃生命而给他（她）的家人、同学和我自己留下永远的悲痛和心理的阴影。孩子违纪是不可避免的，面对学生的违纪我可以做什么？我可以适度的批评教育，再适度的批评教育，然后还是适度的批评教育。


打是体罚，骂是侮辱人格，罚站、罚抄是变相体罚，”停课“是威胁，不接受学生的请求是”铁石心肠“，通知家长是”推卸教育责任“……面对一些从小养成习惯不佳，脾气性格特别，连家长都无法沟通教育的学生，我的”适度批评教育“是那样的无力，然而我除了去继续的爱学生，还可以做什么？难道爱就是只纵容学生的任性要求而不能有任何的惩罚吗？我怎样才能做到既对学生尽心，又对家长负责呢？

　　在我自己困惑的同时，也在担心。我家的孩子也在上学，也爱偷懒、贪玩、好动、不喜欢写作业。他的班主任还会像以前一样打电话告诉我孩子在学校的表现吗？还会在孩子下课在走廊疯跑打闹的时候罚他站，反思下课打闹的危害吗？发自内心的讲，班主任你对我家孩子严格一点吧，该罚就罚，孩子的未来还是要分数的，好高中要考的，好大学还是要考的，没有考试分数什么都是空的。不是我不希望素质教育，可是素质教育真得离我们太遥远了。

山水之间me

双方都理智一些，孩子已去，活着的人都要静下心来思考，老师也不是坏心对孩子，大家都吸取教训，老师和家长都要更加注重孩子心理的教育，相信家长会原谅老师的不妥之处，同时也反醒一下自己的孩子为什么这样脆弱不堪。

皖西学院1号

虽然这个班主任不是杀死小女孩最直接的凶手，但是从整个事情的发展看，还是因为小女孩的自尊心收到很大打击所导致悲剧的上演

宫商角徵_R6OhD

我也是一名农村教师，常常对学生很严厉，家长都很乐意也赞同对孩子严格要求，不过这件事之后我会反思自己平时的严厉，也要有所改变，处处留心，千万不能把自己推向众矢之的的境况，毕竟我们无法预测学生的心理啊！

新兵蛋子

很认真的看完了楼主写的，自己也有很多感慨

我是新手

不管怎么说，悲剧既然发生了，我们就该用平静的心态去看待，而不是用攻击，或者用弱势群体的维护去评价事情的由缘

柔金

我们满十八岁的成年人，你还记得你当初小时候的老师吗？只要不是学霸，小学哪个没有受过老师的打与罚？中国的老师虽然在传道受业解惑上面基本做到，但是没有把人与人之间的平等交给学生，老师都是坐在尊师重道的“道德”制高点上教书育人的，遥想我小时候的老师，对待学生想打就打，想罚就罚，纵容自己的脾气。发达国家的教育，哪怕孩子再小，他的老师也是拿他当朋友看待的，真值得我们慎思与学习。

房价你能跌麽

想做个好教师真的不容易

爬山虎

楼主这个帖子发的很及时，写的很好，我建议关心此事的人，都认真看看。

想想再说吧

引教育部门反思