这家校联系本也太可爱了吧！个个都是段子手啊

果子子

什么样的学生最有才？学霸吗？不全是！当孩子们放飞自己天马行空时，才是最有才、最有创造力的！

　　家校联系本，在大多数学生眼里是最没有意思的，很多学生基本没当回事。不过，这里有一群孩子，在家校联系本上尽情施展出了自己的才华……

来看一看他们在本儿上的留言，

　　简直是八仙过海各显神通啊 ~

　　学生一：

　　“就算你是根烂草，跟大闸蟹绑在一起，你也是大闸蟹的身价。 烂草：我；大闸蟹：九班。”

　　学生二：

　　“学科学之前：我在喝西瓜汁。学科学之后：我在喝西瓜营养组织的细胞液。”

　　学生三：

　　“复习时是自大，考试时是健忘，考后病情好转，发卷时心脏病发作。”

　　学生四：

　　“瑞士的地形就像我考试时的成绩，希望我的成绩能像巴西高原一样或亚马逊平原。”

　　是不是很好玩？没完呢，这还有灵魂画手——

　　画作一：

　　“周末之墓——生：周五，卒：周日，短命矣。”

　　画作二：

　　老师能从众鸭中找出一只鸡吗？

　　画作三：

　　你从我脸上看见了什么？

　　画作四：

　　得知星期五不秋游了的内心

　　画作五：

　　心电图

　　画作六：

　　您的余额已不足

　　这群可爱的“段子手”和“灵魂画手”，来自杭州市天杭实验学校七年级（9）班，班主任叫郑英。郑老师有个习惯，每天都会把学生在家校联系本里有趣的话语，晒在自己的朋友圈里。

　　她说，自己每天第一个任务，就是花一节课的时间，批改学生的家校联系本。

　　“不要以为，这些和老师打趣的话语，只有外向的学生才会写，这里很多都是内向的学生写出来的，成绩好的学生会写，成绩一般的学生写得也挺逗的。”郑老师笑着说，只有老师和学生关系很好，学生才会敞开心扉，毫无顾忌地和老师开玩笑，告诉老师他们的烦恼。

　　然而，和学生打好关系并不是一件轻松的事。

　　“刚开始，学生们也不大在家校联系本上写东西，但我会每天挑几句有趣的话发朋友圈，这些句子会通过看到我朋友圈的家长转到学生们的耳朵里，再加上我每天的批注，就让学生感觉到，写家校联系本是一件很有趣的事。”

　　郑老师说，她发在朋友圈里的是学生们写得有趣的部分，此外还有学生和她诉说自己的烦恼。

　　郑老师说，和学生打好关系是每个老师必须要做到的，可这却并不容易，需要小火慢炖，点点滴滴地去做。家校联系本只是她和孩子打好关系的一个部分，她和学生深厚的情谊还离不开她平常对学生的细微真情。

　　在郑老师眼里，她最向往的师生关系是像孔子和他的学生那样，互相了解，相互成全。“孔子带着愿意随行的弟子，走遍天涯，一饮一食，苦难危厄与共。在寻常生活中，完成伟大的授业。共同生活，最骗不了人，因为细节最能凸显个性，也最易显现瑕疵。经年的休戚与共，弟子仍觉得老师不寻常，看到了老师的瑕疵，仍死心塌地地追随，并能从一言一行中悟道。”郑老师说。

尘世'美

能做郑老师的学生应该感到很幸福。