老师一遇到放假就拼命布置作业，真的越多越好吗？元芳怎么看？

梅山路

      放寒假了，同学们本以为可以轻轻松松，快快乐乐过大年！无论是走亲访友，还是观光旅游，既可以放松心情，又能增长见识；哪怕只是呆在家里，无忧无虑地看看电视，上上网，那也是一件开心的事。但问题是，你有这个时间吗？
      某些家长也在论坛上曝光学生的寒假作业单，你就明白了。为什么有的老师一遇到放假就拼命地布置那么多的作业呢？作业真的是越多越好么？就这个问题，笔者谈谈自己的粗浅认识。

      首先，不排除有些老师出于对学生的关心，担心学生因放假而荒废学业。
      其次，某些老师怕布置少了，担心家长说自己不负责任。
      第三，现在大一点的学校每个年级都有平行班，怕自己的班级学生成绩因没有进行大量的练习而落后于其他班级。
      第四，有些教师教育观念陈旧，教学经验不足。                          

      对于前三种情况， 我们应该给予理解，毕竟老师的出发点是好的。笔者最担心的是最后一种。因为这种只图数量，不求质量的“填鸭”式的教学方法，早已被淘汰。不仅增加了学生的学习负担，还影响到学生的身心健康，造成学生对学习的反感甚至厌恶，不利于学生今后的成长——要知道小学三年级学生的写作水平的提高，并不在于学生写了多少篇作文，而在于老师辅导了多少次，如何辅导，效果如何？

      小学三年级的作文属于启蒙阶段，离开老师的写前指导，他们很难写出好文章。记得我在上小学的时候，只要老师一布置作文，我就会嘟哝：“作文作文，见到头疼。想了半天，一字无成。”

      无论是小学启蒙作文，还是高年级作文，一般都要经历这样几个环节：写作前的指导——学生试写并自改——誊写后自改并定稿——教师批改——作文点评——学生根据老师的批改和点评，最终确定是否再次修改。因此，对于学生的每一篇作文，我们都要精心安排，注重每一个环节。俗话说：“宁吃仙桃一口，不吃烂桃一筐。”

      总而言之，无论是假期作业，还是平时的学生作业，不敢老师是出于何种原因，给学生布置的作业并非越多越好！我们必须根据儿童在不同年龄段接受知识的能力差异，有效、合理、灵活地布置作业，尽量做到有的放矢，少而精。

      好了，啰啰嗦嗦说了这么多，不知对否？元芳，你怎么看？？？

菲儿

都是为学生们好啊，，，不要不知好歹哦

上班等下班

寒假作业是应该有的，但是也要把握一个度

我来耶……

适当的不止一点就行了，，别太离谱了到开学还写不完

baba-one

学生都不写作业了那还叫学生吗

360杀毒

这就是老师的责任，，学生的任务~~~~

yangjinga

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nanzhan

作业要有但不能过多，，多了就伤感情了